نماذج إمتحانات متجددة للسداسية الخامسة قانون خاص S5

Unknown
نماذج إمتحانات متجددة للسداسية الخامسة قانون خاص S5

نماذج إمتحانات العقود الخاصة
نماذج إمتحانات القانون الدولي الخاص
نماذج إمتحانات صعوبة المقاولة
نماذج إمتحانات القانون العقاري
نماذج إمتحانات علم الإجرام
نماذج إمتحانات قانون التأمين

                                                                               <











لا تنسى مشاركة الموضوع
وزيارة صفحة المجموعة على الفايسبوك واليوتيوب

Page Facebook   :    https://www.facebook.com/arabdroit


ملخص محاضرات مادة العقود الخاصة S5

Unknown




يسعدنا أن نقدم لكم زملائي الطلبة و الطالبات بالفصل الخامس شعبة الدرسات القانونية ، ملخص محاضرات مادة العقود الخاصة



وحدات الفصل الخامس : مسلك القانون الخاص : العقود الخاصة

لا تنسى مشاركة الموضوع
وزيارة صفحة المجموعة على الفايسبوك واليوتيوب

Page Facebook   :  https://www.facebook.com/arabdroit

Groupe Facebook :    https://www.facebook.com/groups/483564651768623/?ref=bookmarks

Chaine Youtube  :   https://www.youtube.com/channel/UCoA9a2rjI96RCI2xnkBq_Mg


العقود الخاصة في القانون المغربي
العقود الخاصة s5
العقود الخاصة pdf
العقود الخاصة في القانون المغربي pdf
العقود الخاصة في القانون المدني الجزائري
العقود الخاصة السنة الثالثة pdf
العقود الخاصة
العقود الخاصة في القانون التونسي
العقود الخاصة للسنة الثالثة pdf

العقود الخاصة بوزارة الدفاع

نصائح من أستاذ إلى طلبته وطالباته

Unknown
ذ، رشيد المرزكيوي. 

تحية طيبة إلى كل طلبتنا. يسعدني في البداية أن أتمنى لكم، جميعا، التوفيق والسداد، وأرجو الله أن يثبت عزائمكم وينير عقولكم ويحقق مرادكم.
وبصفتي أستاذا في كليتكم يطيب لي أن أقدم لكم بعض النصائح التي أراها ضرورية للتعامل مع سؤال الامتحان، والتصرف في قاعدة الامتحان. وأختصر هذه النصائح في ثلاثة محاور: الأول، حول كيفية الجواب على سؤال الامتحان، والثاني حول كيفية التعامل والسلوك داخل قاعة الامتحان، والثالث حول خطورة ممارسة الغش على مستقبلكم الدراسي.
أولا: كيف تجيب على سؤال الامتحان؟
إذا طرح عليك سؤال تحليلي، وطلب منك وضع تصميم لجوابك. فالأمر بسيط وسهل، فالتصميم يقصد به ترتيب وتصنيف المعلومات والأفكار ضمن قالب منهجي. ويتكون التصميم عادة من مقدمة (من بضعة أسطر) ومن عنصرين أو ثلاثة عناصر، وهي عبارة عن عناوين  تتضمن شرحا للأفكار والمعلومات التي يتطلبها الجواب على السؤال. ويمكن لهذه العناصر (العناوين) أن تقسم إلى عناصر فرعية، حسب المعلومات المتوفرة.
على سبيل المثال: إذا طرح عليك السؤال التالي:" ما هي معايير تمييز القاعدة الآمرة في القانون الدولي وما هي خصائصها؟ سيكون تصميم الجواب على هذا السؤال على الشكل التالي: أولا مقدمة حول مفهوم وتعريف القاعدة الآمرة (في بضعة أسطر)، ثم يقسم الجواب إلى محورين أساسيين: 

المحور الأول: معايير تمييز القاعدة الآمرة في القانون الدولي العام. وهذا المحور يقسم إلى محورين فرعيين هما: 1- المعيار الشكلي لتمييز القاعدة الآمرة. 2- المعيار المادي لتمييز القاعدة الآمرة.

 ثم المحور الثاني: حول خصائص القاعدة الآمرة. ويقسم هذا العنوان بدوره إلى عدة عناصر أو عناوين  فرعية يتضمن كل واحد منها خاصية من الخصائص.
مثال آخر: إذا طرح عليك السؤال التالي:" ماذا تعرف عن التصديق على المعاهدة الدولية". ستكون مقدمة جوابك حول إبرام المعاهدة الدولية،

 ثم العنصر (العنوان) الأول: مفهوم التصديق وفائدته. والعنصر (أو العنوان) الثاني: الطبيعة القانونية للتصديق على المعاهدة الدولية.
ويجب أن تكون هذه العناوين أو العناصر المشكلة للتصميم واضحة وجلية، ويستحسن وضعها بلون مغاير وتحتها سطر.
ومن المعلوم أن الأسئلة المباشرة لا تحتاج إلى تصميم، ولكن قد يتضمن السؤال المباشر عدة عناوين، ومن ثمة يجب سرد وكتابة تلك العناوين بشكل واضح جدا وبلون مغاير.
طلبتي الأعزاء، عليكم أن تعلموا أنه من شروط الجواب الجيد على السؤال، نظافة ورقة الامتحان وجماليتها وتنظيمها، فالورقة تعبر عن وجه وشخصية الطالب، وعليه يجب أن يكون الوجه نظيفا ونقيا. وحاولوا قدر الإمكان أن تكتبوا بخط واضح قدر المستطاع.
لا تنسوا أبدا، بأن كتابة الأخطاء في ورقة الامتحان تشكل إحدى أسباب الجواب الرديء  وإحدى أسباب النقطة الرديئة. فلا تكتبوا تاريخا أو إسما أو معلومة أو فكرة، لستم متأكدين من صحتها. إن وجود مثل هذه الأخطاء تثير عدة شكوك من قبل الأستاذ. فإذا لم تكتب تاريخا معينا أو اسما معينا أو فكرة معينة، فإن الأستاذ يفترض حسن النية وقد لا يحاسبك على ذلك، لكن إن كتبت الاسم أو الفكرة بشكل خاطئ فإن ذلك يشكل دليلا قاطعا على فشلك.
ثانيا: كيف تتعامل وتتصرف داخل قاعة الامتحان؟
قبل أن تلج قاعة الامتحان يجب أن تكون متأكدا من رقم امتحانك ومن رقم القاعة أو المدرج الذي ستجتاز فيه الامتحان. وعليك أن تتوفر على كل الأدوات الضرورية للكتابة وعلى بطاقة تثبت هويتك، أي أن تتوفر على بطاقة الطالب أو البطاقة الوطنية.
طالبي العزيز، طالبتي العزيزة. اياك والجدال مع الأساتذة المشرفين على قاعة الامتحان، لأن ذلك قد يشكل خطرا حقيقيا على مستقبلك الدراسي. فعليك أن تمتثل لكل التوجيهات التي تصدر عن الأساتذة، وعليك أن تحترم كل من يشارك في الحراسة. وعليك أن تعلم أن كثيرا من الحالات التي يعاقب فيها الطلبة من قبل المجلس التأديبي هي حالات الاخلال بنظام الامتحان، وهي عادة حالات يواجه فيها الطلبة الأساتذة بالكلام غير اللائق أو بعدم تنفيذ التوجيهات والإرشادات التي يقدمها الأساتذة المشرفون على السير الجيد للامتحانات. ومن المعروف أن العقوبات التي تصدر في حق الطلبة الذين يخلون بنظام الامتحان تكون أشد وأقسى من العقوبات التي تفرض على الطلبة الذين ضبطوا في حالة الغش. لهذه الأسباب، أطب منكم طلبتي وطالباتي، أن تتحلوا بالصبر وبالأخلاق الحميدة وبالتواضع، وعليكم أن تعبروا بصدق عن مستواكم كطلبة جامعيين، ناضجين ومسؤولين.

ثالثا: إن ممارسة الغش قد يكون سببا في شقائك مدى الحياة.
إن ممارسة الغش هي آفة حقيقية في مجتمعنا وفي نظامنا التعليمي، ويجب علينا كلنا، طلبة وأساتذة، أن نتضامن وأن نتعاون لمحاربتها، ضمانا لمبدأ المساواة ومبدأ تكافؤ الفرص ومبدأ إحقاق العدل بين الطلبة. فلا يعقل أن يمضي طالب شهورا في الدراسة والتحصيل والمعاناة والاستعداد للامتحان، و قد لا يحصل على نقطة جيدة. بينما يمضي طالب آخر معظم وقته في اللامبالاة ولا يبذل أي مجهود وفي النهاية يحصل على أعلى المعدلات بطريقة غير مشروعة، أي بالغش والتدليس والسرقة والجبن والنذالة... اللهم إن هذا منكر.
إعلم أيها الطالب والطالبة أن ممارسة الغش، قد يكون سببا في تعاستك مدى الحياة. فإذا ضبط طالب في حالة غش فإن نتائج وخيمة تترتب على ذلك، سأذكر منها البعض فقط:
-       أولا: إن عقوبة التوقيف عن متابعة الدراسة قد تكون سببا في مغادرة الجامعة بشكل نهائي، ومن ثمة فقد يصبح الطالب بعد توقيفه تائها وضائعا، حيث تحتجز منه شهادة الباكالوريا وكل ملفه طوال مدة العقوبة، وقد يشكل هذا الأمر نهاية للحياة الدراسية للطالب.
-       ثانيا: إن الطالب الذي ضبط في حالة غش قد يصاب بأمراض نفسية بسبب الشوهة والفضيحة والعار الذي سيلحق به بين أصدقائه وأفراد أسرته ومعارفه.
-       ثالثا: كل طالب ضبط في حالة غش، يفقد المنحة، التي تعتبر، رغم هزالتها، صمام أمان لكثير من الطلبة في متابعة الدراسة.
-       رابعا: إن الطالب الذي ضبط في حالة غش لا ولن يكون له أي أمل لمتابعة دراسته في سلك الماستر. فليس هناك أستاذ واحد في الكلية يرضى ويقبل أن يكون طالب غشاش ضمن طلبته في الماستر.


طالباتي وطلبتي، أعلم جيدا أن هناك من يقبل مني النصيحة ومن يرفضها، وهناك من سيعمل بها ومن سيتجاهلها. وهناك من سيعلق على كلامي بشكل إيجابي ومن سيستهتر بما قلت. ولكن في نهاية المطاف أنا أخاطب الطالب الجامعي الذي من المفروض أن يكون صفوة المجتمع وقاطرة الأمة نحو الرقي والتقدم. 

وفي الأخيرأتمنى لكم، كلكم، النجاح والتوفيق، وأخلص عبارات الود والمتمنيات الصادقة.



إجابة على إمتحان مناهج العلوم القانونية و الاجتماعية S1

Unknown


إجابة على إمتحان مناهج العلوم القانونية و الاجتماعية S1




السؤال

حلل وناقش

العلوم القانونية تفتقر ( تحتاج ) لمناهج علمية .

النقطة المحصل عليها هي : 14/20
الإجابة :

استطاعت العلوم الحقة أو الطبيعية أن تحقق تطور كبيرا وملموسا ، على العكس من ذلك فإن العلوم الإنسانية أوالاجتماعية وتظرا لنشأتها المتأخرة لازالت تفتقر حسب بعض المفكرين إلى مناهج علمية ، ومن أبرز منظري هذا الرأي المفكر السويسري جون بيجي . وحيث ما أن العلوم القانونية ماهي إلا فرع من العلوم الاجتماعية ، فإنه ينطبق عليها ما ينطبق على العلوم الاجتامعية .

إذن الإشكالية المطروحة هي : هل العلوم القانونية تفتقر إلى المناهج العلمية ؟

للإجابة على هذه الاشكالية سنعتمد خطة البحث التالية : 
المناهج العلمية وتطبيقاتها في العلوم الانسانية ( مبحث أول ) المناهج العلمية وتطبيقاتها في العلوم القانونية ( مبحث ثاني ) .

المبحث الأول : المناهج العلمية وتطبيقاتها في العلوم الإنسانية .

وجد الفلاسفة والمفركون صعوبة في تطبيق المناهج العلمية على العلوم الإنسانية ، نظرا للخاصيات التي تتميز بها الظواهر الإنسانية عن الظواهر الطبيعية من حيث التدخل والتغير والإمكانية الموضوعية ، فقد رفض المفكر السويسري " جون بيجي " الحديث عن مناهج علمية بالنسبة للعلوم الإنسانية لسببين هما : التدخل بين الذات والموضوع في العلوم الانسانية واعتقاد الباحث بإمتلاكه لمعارف فلسفية سابقة .
بينما اعتبر مفكرون اخرون أنه من الممكن أن تكون لهذه العلوم الإنسانية مناهج علمية إذا تم اعتبار الظاهر الإنسانية كشيء خارجي . 
وقد بذلت مجهودات كبيرة من أجل إثبات ذلك ، نذكر من بينها رسالة الدكتوراه التي أنجزها المفكر السوسيولوجي ' دوركايم " حول موضوع " الانتحار " وحاول فيها إيجاد علاقة سببية بين ظاهرة الانتحار كظاهرة انسانية والأ نومية الإجتماعية .

المبحث الثاني : المناهج العلمية وتطبيقاتها في العلوم القانونية .

يحق لنا القول أنه للعلوم الانسانية مناهج تختص بها عن العلوم الحقة رغم أنها لاتنفصل عنها . غير أن الظاهرة القانونية ونظرا لطبيعتها المعقدة ، فإن ليس من السهل إيجاد مناهج غلمية لها ، لكن يمكن حل هذا الإشكال بالاعتماد على تصنيف المفكرة الفرنسية " كرافيتيز " ، بإعتبار المنهج المتعلق بميدان معين الذي هو هذه الحالة القانون ، بالإضافة لتصنيف القائل بأن المنهج سبيل للتفسير .

ختاما نخلص أن العلوم القانونية تفتقر للمناهج العلمية رغم الصعوبات المطروحة .






مناهج العلوم القانونية و الاجتماعية ,العلوم القانونية,s1,حلل وناقش,المبحث الأول,مناهج العلوم القانونية والاجتماعية pdf,مناهج العلوم القانونية والاجتماعية s1,مناهج العلوم القانونية والاجتماعية السداسي الاول,مناهج العلوم القانونية والاجتماعية s1 pdf,ملخص مناهج العلوم القانونية والاجتماعية,مناهج العلوم القانونية والاجتماعية بالمغرب, إمتحان مناهج العلوم القانونية و الاجتماعية


منهجية تحليل و مناقشة الموضوع القانوني في الامتحان

Unknown

يجب ان نعلم أن الإمتحان يتطلب مراجعة دقيقة وإحاطة تامة بالموضوع والإهتمام بكل جزئية مهما بدت غير مهمة، ومنهجية الإجابة تخضع لمدى تحكم الطالب في الموضوع المناقش .

لذلك فإنه من الضروري بل اللازم التقيد بالمنهجية وهي وضع الخطة ،والتصريح بها .

لأن الخطة هي نصف الإجابة ونلاحظ طلبة كثيرين يخرجون فرحين من الإمتحان ويدعون أنهم أجابوا على الموضوع بكل دقة، ولكن عندما تسأله عن الخطة ؟؟ يضحك ويقول لك : وهل يحتاج الموضوع

إلى الخطة ؟؟؟.

والعكس عند طلبة آخرين تكون إجابته بسيطة، ولكن وضع لها الخطة، وتجده من الناجحين فمهما أجبت تكون إجابتك عرجاء، وكثير من الأساتذة لايتعب نفسه في قراءة ورقتك ان لم تتضمن خطة معلنة ، ويتم فرز الأوراق حسب الخطط بل ان علامة المنهجية لو تعلم عزيزي الطالب هي 08/20 فكيف تضيعها على نفسك ، كان ترتيبي الأول في المسابقة بسسب الخطة التي عرضت بها الإجابة.


المنهجية:
1- الإحاطة بالموضوع ومعرفة المطلوب من السؤال وعدم التسرع لأن فهم السؤال نصف الإجابة.


2- الإجابة تتضمن -مقدمة - خطة البحث (مبحثين ومطليبن) -الخاتمة.


المقدمة :

ـ قبل بدأ التحرير اترك مسافة مربعين من اجل التنظيم.

ـ تقديم الموضوع والتعريف به من الكل الى الجزء حتى الوصول للموضوع المراد معالجته.
يمكن السرد التاريخي، أو العوامل المِؤثرة في الموضوع كالعوامل السياسية والإقتصادية، أو كما درسنا في الفلسفة عند تحليل النص ما يعرف بالإطار الفلسفي للنص و هنا نقول الإطار القانوني للإشكالية .
ومن بعد ذلك نضع الإشكالية (ضروري) وبخط واضح وكبير ، وعادة تكون الإشكالية هي السؤال المطروح، ويمكن وضع إشكاليات فرعية، كل إشكالية فرعية يقابلها مبحث، التصريح بالخطة ضروري جدا خصوصا في الأسئلة المباشرة أو الأسئلة المتكونة من عدة أجزاء.
بعد طرح الإشكالية نكتب : سنعالج الموضوع أو هذه الإشكالية وفق الخطة التالية ، ونكتب الخطة،
مثال: سنعالج هذه الإشكالية وفق الخطة التالية:

المبحث الأول:............
المطلب ألأول:.............
المطلب الثاني:............
المبحث الثاني:............
المطلب الأول:...........
المطلب الثاني:........

العرض :
ثم نعالج الموضوع وفق الخطة المبينة أعلاه.

الخاتمة :
وتختم الموضوع بملخص ولما لا بوضع اقتراحات أو توصيات اذا كان الموضوع قابلا لذلك .
مع عدم الإطالة بل ذكر العناوين وشرح بسيط ـ تبين به تحكمك في الموضوع فان استطعت بخطتك لفت نظر المصحح فسيقرأ اجابتك بارتياح .

منهجية تحليل و مناقشة موضوع في الامتحان,منهجية تحليل نص قانوني,منهجية تحليل نص قانوني s1,منهجية تحليل نص قانوني pdf,منهجية تحليل نص قانوني,منهجية تحليل نص قانوني مغربي,منهجية تحليل نص قانوني مغربي pdf,منهجية تحليل نص قانوني doc,منهجية التحليل نص قانوني,كيفية تحليل نص قانوني,منهجية تحليل نص فقهي قانوني
كيفية تحليل نص مادة قانونية,منهجية تحليل نص قانوني doc,منهجية تحليل نص قانوني s1,منهجية تحليل نص قانوني,منهجية تحليل نص قانوني مغربي
منهجية تحليل نص قانوني مغربي pdf,منهجية تحليل نص قانوني doc,منهجية التحليل نص قانوني

ملخص لمحاضرات القانون العقاري و الحقوق العينية القانون الخاص S5

Unknown

تحية طيبة لكل طالبة وطالب للعلم أينما وجد بهذا العالم ، تحية إحترام وتقدير لزملائ الطلبة والطالبات

بكليات الحقوق .

يشرفني أن أقدم لك هذا الملخص المميز في  القانون العقاري و الحقوق العينية القانون الخاص S5

http://www.fsjesouissi.com/2017/07/s5_31.html


                                                                     














لا تنسى مشاركة الموضوع
وزيارة صفحة المجموعة على الفايسبوك واليوتيوب

Page Facebook   :    https://www.facebook.com/arabdroit




القانون العقاري و الحقوق العينية,القانون الخاص,القانون الخاص يقيد العام,القانون الخاص والعام,القانون الخاص الدولي,القانون,الخاص المغربي,القانون الخاص بالانجليزي,القانون العقاري والحقوق العينية,القانون العقاري والحقوق العينية pdf,القانون العقاري والحقوق العينية s5,القانون العقاري والحقوق العينية بالمغرب,محاضرات القانون العقاري والحقوق العينية,القانون العقاري و الحقوق العينية doc,القانون العقاري والحقوق العينية,القانون العقاري والحقوق العينية pdf
القانون الخاص pdf
القانون الخاص بذوي الاعاقة
القانون الخاص لعمال التربية 2012
القانون الخاص في الجزائر
القانون الخاص الدولي
القانون الخاص المغربي
القانون الخاص doc
القانون الدولي الخاص doc
القانون الجنائي الخاص doc
قانون الدولي الخاص doc
القانون العام والقانون الخاص doc
القانون الدولي الخاص الاماراتي doc
القانون الدولي الخاص الجزائري.doc
القانون الدولي الخاص المغربي doc

بحث القانون الدولي الخاص doc