‏إظهار الرسائل ذات التسميات أخبارواعلانات الجامعة. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات أخبارواعلانات الجامعة. إظهار كافة الرسائل

موقع westlandstorage أسطوري والسحب بدون إيداع 2018


موقع أسطوري والسحب بدون إيداع .
رابط التسجيل 

الإيداع فقط لمن يريد تكبير وتضخيم أرباحه اليومية لكنه ليس إجباري
فقط تابع الشرح.
موقع westlandstorage
لغير المستثمر
فرصة عظيمة بمعنى أتم الكلمة سواء للمبتدء أو المحترف للربح وتحقيق دخل يومي مستقر بإذن الله
فهذه الشركة تعطيك 140دولار هدية بعد إتمام بعض المهام كعمل مشاركة للموقع على الفيسبوك وتويتر وتحصل على 80 دولار + باقي المهام بقيمة 60 دولار أي 140دولار
وهذه 140 دولار غير قابلة لسحب وإنما هي عبارة عن رأس مال تكسب منه كل يوم أرباح قابلة لسحب بنسبة 0.1% أي 140*100/0.1=0.14دولار والحد الأدنى لسحب صغير جدا فقط 1دولار أي ستجمعهم خلال 8 أيام ^_^ بدون أن تفعل أي شيء
للمستثمر
وبالنسبة للمحترف أو من لديه رأس مال فهي تعطيك أرباح بنسبة 1% من إستثمارك فلنقل مثلا أنك قمت بإستثمار 100دولار*100/1=1دولار يوميا ومدى الحياة
فإغتنم الفرصة ولا تضيعها....فقط جرب لن تخسر شيء


لا تضيع الوقت وبالتوفيق ^_^
الأرباح على حسب wls التي تملك فمثلا إن كنت تملك
140wls فهذا يعني أنك تملك 140دولار ويعطيك منها أرباح يومية تقدر نسبتها 1%
أي 140*100/1=0.14دولار يوميا
الحد الأدنى لسحب كل عملة ولها حد أدنى لسحب
فمثلا أنا أسحب بعملة اللايتكوين والحد الأدنى لسحب منها هو 0.01
أي حوالي 0.8447دولار على حسب إرتفاع وإنخفاض العملة
وكي تفعل خاصية السحب تابع الفيديو كي تفهم كيف يتم ذلك

روسيا تسمح للمغاربة بالدخول إلى الأراضي الروسية بدون فيزا

أعلنت اليوم حكومة موسكو أن بامكان المملكة المغربية الدخول إلى الأراضي الروسية دون تأشيرة.
وصرح الوزير الأول الروسي ديميتري ميدفيديف، أن بامكان السياح ورجال الأعمال من 18 دولة الدخول إلى الشرق الأقصى الروسي دون اللجوء إلى المرور بالطريقة التقليدية المعتادة والحصول على تأشيرة، مضيفا أن من بين تلك الدول المغرب.
وقال رئيس الوزراء الروسي خلال اجتماعه بنائب رئيس مجلس الدولة "وافقت على قائمة الدول التي سيتمتع مواطنوها خاصة منهم رجال الأعمال والسياح بمعاملة تفضيلية، حيث يمكنهم الدخول إلى روسيا دون تأشيرة، موضحا أنه سيكون بإمكانهم فقط التسجيل على موقع خاص على الأنترنت.     
وأضاف ميدفيديف، أن قائمة الدول تم اختيارها على أساس المعاملة بالمثل، وليس لكونها قريبة أو بعيدة، وتضم القائمة كل من المغرب، البحرين، بروناي، الهند، إيران، قطر، الصين، كوريا الشمالية، الكويت، المكسيك، الجزائر، الإمارات العربية المتحدة، سلطنة عمان، المملكة العربية السعودية، سنغافورة، تونس، تركيا واليابان.


لا تنسى مشاركة الموضوع
وزيارة صفحة المجموعة على الفايسبوك واليوتيوب

Page Facebook   :    https://www.facebook.com/arabdroit



روسيا بدون فيزا 
روسيا بدون فيزا
روسيا البيضاء بدون فيزا
روسيا البيضاء بدون فيزا للبنانيين
الدول التي تدخل روسيا بدون فيزا
تأشيرة روسيا
تأشيرة روسيا للسعوديين
تأشيرة روسيا للسوريين
تأشيرة روسيا من مصر
تأشيرة سياحة روسيا
تأشيرة دخول روسيا للسعوديين
تأشيرة عمل روسيا
تأشيرة روسيا للمصريين
تأشيرة روسيا من تونس
الحصول على تأشيرة روسيا
روسيا تأشيرةا


اعضاء الحكومة الجديدة لسنة 2017

اعضاء الحكومة 2017

سعد الدين العثماني : رئيس الحكومة
المصطفى الرميد : وزير الدولة المكلف بحقوق الإنسان
عبد الوافي لفتيت: وزير الداخلية
ناصر بوريطة : وزير الشؤون الخارجية والتعاون الدولي
محمد أوجار : وزير العدل والحريات
أحمد التوفيق : وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية
محمد الحجوي الأمين العام للحكومة
محمد بوسعيد وزير الاقتصاد والمالية
عزيز أخنوش : وزير الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات
محمد نبيل بنعبد الله : وزير إعداد التراب الوطني والتعمير والإسكان وسياسة المدينة
محمد حصاد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي
مولاي حفيظ العلمي : وزير الصناعة والاستثمار والتجارة والاقتصاد الرقمي
عبد القادر اعمارة وزير التجهيز والنقل واللوجستيك والماء
الحسين الوردي : وزير الصحة
عزيز رباح: وزير الطاقة والمعادن والتنمية المستدامة
محمد ساجد: وزير السياحة والنقل الجوي والصناعة التقليدية والاقتصاد الاجتماعي
رشيد الطالبي العلمي : وزير الشباب والرياضة
محمد الأعرج: وزير الثقافة والاتصال
بسيمة الحقاوي : وزيرة الأسرة والتضامن والمساواة والتنمية الاجتماعية
محمد يتيم : وزير الشغل والإدماج المهني       
عبد اللطيف لوديي: الوزير المنتدب لدى رئيس الحكومة المكلف بإدارة الدفاع الوطني
لحسن الداودي: الوزير المنتدب لدى رئيس الحكومة المكلف بالشؤون العامة والحكامة
مصطفى الخلفي: الوزير المنتدب لدى رئيس الحكومة المكلف بالعلاقات مع البرلمان والمجتمع المدني الناطق الرسمي باسم الحكومة
محمد بن عبد القادر : الوزير المنتدب لدى رئيس الحكومة المكلف بإصلاح الإدارة وبالوظيفة العمومية
عبد الكريم بنعتيق : الوزير المنتدب لدى وزير الخارجية المكلف بالمغاربة المقيمين بالخارج وشؤون الهجرة
نور الدين بوطيب : الوزبر المنتدب لدى وزير الداخلية
محمد نجيب بوليف : كاتب الدولة لدى وزير التجهيز والنقل واللوجستيك والماء المكلف بالنقل
امباركة بوعيدة : كاتبة الدولة لدى وزير الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات المكلفة بالصيد البحري
شرفات اليدري افيلال: كاتبة الدولة لدى وزير التجهيز والنقل واللوجستيك والماء الملكفة بالماء
جميلة المصلي : كاتبة الدولة لدى وزير السياحة والنقل الجوي والصناعة التقليدية والاقتصاد الاجتماعي المكلفة بالصناعة التقليدية والاقتصاد الاجتماعي
مونية بوستة : كاتبة الدولة لدى وزير الشؤون الخارجية والتعاون الدولي
حمو اوحلي : كاتب الدولة لدى وزير الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات المكلف بالتنمية القروية والمياه والغابات
فاطنة لكحيل : كاتبة الدولة لدى وزير إعداد التراب الوطني والتعمير والإسكان وسياسة المدينة المكلفة بالإسكان
خالد الصمدي : كاتب الدولة لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي المكلف بالتعليم العالي والبحث العلمي
العربي بن الشيخ : كاتب الدولة لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي المكلف بالتكوين المهني
رقية الدرهم : كاتبة الدولة لدى وزير الصناعة والاستثمار والتجارة والاقتصاد الرقمي المكلفة بالتجارة الخارجية
لمياء بوطالب : كاتبة الدولة لدى وزير السياحة والنقل الجوي والصناعة التقليدية والاقتصاد الاجتماعي المكلفة بالسياحة
عثمان الفردوس : كاتب الدولة لدى وزير الصناعة والاستثمار والتجارة والاقتصاد الرقمي المكلف بالاستثمار
نزهة الوافي : كاتبة الدولة لدى وزير الطاقة والمعادن والتنمية المستدامة المكلفة بالتنمية المستدامة



اعضاء الحكومة الجديدة لسنة 2017
اعضاء الحكومة اللبنانية
اعضاء الحكومة اللبنانية الجديدة 2016
اعضاء الحكومة الكندية
اعضاء الحكومة الموريتانية
اعضاء الحكومة الاردنية
اعضاء الحكومة اللبنانية الجديدة ٢٠١٦
أعضاء الحكومة المغربية الجديدة
اعضاء الحكومة الاردنية الجديدة 2017
اعضاء الحكومة اللبنانية 2016
اعضاء الحكومة الكويتية

اعضاء الحكومة

للطلبة المقبلين على امتحان الدورة الاستدراكية

Unknown

بالنسبة للطلبة المقبلين على امتحان الدورة الاستدراكية 

إليكم بعض الطرق التي ستجعلكم تتذكرون المعلومات بسرعة عندما تريدون استرجاعها خاصة في وقت الامتحان، كيفما كنعرفوا أن أغلبية الطلبة منا يتعرضون لمعاناة فيما يتعلق بحفظ المعلومات واسترجاعها، فهاذ التدوينة سأشارك معكم بعض الطرق لي ممكن تساعدكم على استرجاع المعلومات وعدم نسيانها في وقت الامتحان (حسب تجربتي المتواضعة). 
أول هام :
1) اكتب الدرس أو القاعدة القانونية بأسلوبك الخاص وليس بأسلوبها الأصلي، حيتاش منين كتخلي بصمتك على المعلومة كترسخ ليك في دماغك وغادي يسهال عليك تذكرها وقت الامتحان.
2) ربط المعلومة لي بغيتي ترجعها فوقت الامتحان بشيء محبب لك أو ذكرى جميلة على قلبك فوقت المراجعة (مثل مكان معين أو صحبة طيبة...) 
3) منين تكون كتحفظ في المعلومات حاول تدخل عليها عنصر المرح وإضفاء النشاط والحيوية قليلا على المادة، لي غادي يخليها أسهل في الحفظ والإسترجاع كذلك.
4) قبل دخولك إلى الامتحان ذاكر ثلاث مرات الأفكار الأساسية (للمادة القانونية) في ذهنك دون الرجوع إلى الكتاب، وأثناء الامتحان حاول أن تعرف مقدما من خلال إجاباتك النقطة لي غادي دجيب تقريبا هاد الطريقة غادي تخلي عقلك ينفتح أكثر وتعطيك شحنة إضافية للتركيز واسترجاع المعلومات الغائبة عليك.
5) منين غادي دخل لقاعة الامتحان خد ستيلوا و ورقة واكتب أي معلومة جات فبالك على المادة لي غادي دوزها ديك الساعة، باش تخدم العقل التحليلي وتبدا في استرجاع المعلومات شيئا فشيئا.
أتمنى لكم التوفيق والسداد، الله معاكم. 

نصائح من أستاذ إلى طلبته وطالباته

Unknown
ذ، رشيد المرزكيوي. 

تحية طيبة إلى كل طلبتنا. يسعدني في البداية أن أتمنى لكم، جميعا، التوفيق والسداد، وأرجو الله أن يثبت عزائمكم وينير عقولكم ويحقق مرادكم.
وبصفتي أستاذا في كليتكم يطيب لي أن أقدم لكم بعض النصائح التي أراها ضرورية للتعامل مع سؤال الامتحان، والتصرف في قاعدة الامتحان. وأختصر هذه النصائح في ثلاثة محاور: الأول، حول كيفية الجواب على سؤال الامتحان، والثاني حول كيفية التعامل والسلوك داخل قاعة الامتحان، والثالث حول خطورة ممارسة الغش على مستقبلكم الدراسي.
أولا: كيف تجيب على سؤال الامتحان؟
إذا طرح عليك سؤال تحليلي، وطلب منك وضع تصميم لجوابك. فالأمر بسيط وسهل، فالتصميم يقصد به ترتيب وتصنيف المعلومات والأفكار ضمن قالب منهجي. ويتكون التصميم عادة من مقدمة (من بضعة أسطر) ومن عنصرين أو ثلاثة عناصر، وهي عبارة عن عناوين  تتضمن شرحا للأفكار والمعلومات التي يتطلبها الجواب على السؤال. ويمكن لهذه العناصر (العناوين) أن تقسم إلى عناصر فرعية، حسب المعلومات المتوفرة.
على سبيل المثال: إذا طرح عليك السؤال التالي:" ما هي معايير تمييز القاعدة الآمرة في القانون الدولي وما هي خصائصها؟ سيكون تصميم الجواب على هذا السؤال على الشكل التالي: أولا مقدمة حول مفهوم وتعريف القاعدة الآمرة (في بضعة أسطر)، ثم يقسم الجواب إلى محورين أساسيين: 

المحور الأول: معايير تمييز القاعدة الآمرة في القانون الدولي العام. وهذا المحور يقسم إلى محورين فرعيين هما: 1- المعيار الشكلي لتمييز القاعدة الآمرة. 2- المعيار المادي لتمييز القاعدة الآمرة.

 ثم المحور الثاني: حول خصائص القاعدة الآمرة. ويقسم هذا العنوان بدوره إلى عدة عناصر أو عناوين  فرعية يتضمن كل واحد منها خاصية من الخصائص.
مثال آخر: إذا طرح عليك السؤال التالي:" ماذا تعرف عن التصديق على المعاهدة الدولية". ستكون مقدمة جوابك حول إبرام المعاهدة الدولية،

 ثم العنصر (العنوان) الأول: مفهوم التصديق وفائدته. والعنصر (أو العنوان) الثاني: الطبيعة القانونية للتصديق على المعاهدة الدولية.
ويجب أن تكون هذه العناوين أو العناصر المشكلة للتصميم واضحة وجلية، ويستحسن وضعها بلون مغاير وتحتها سطر.
ومن المعلوم أن الأسئلة المباشرة لا تحتاج إلى تصميم، ولكن قد يتضمن السؤال المباشر عدة عناوين، ومن ثمة يجب سرد وكتابة تلك العناوين بشكل واضح جدا وبلون مغاير.
طلبتي الأعزاء، عليكم أن تعلموا أنه من شروط الجواب الجيد على السؤال، نظافة ورقة الامتحان وجماليتها وتنظيمها، فالورقة تعبر عن وجه وشخصية الطالب، وعليه يجب أن يكون الوجه نظيفا ونقيا. وحاولوا قدر الإمكان أن تكتبوا بخط واضح قدر المستطاع.
لا تنسوا أبدا، بأن كتابة الأخطاء في ورقة الامتحان تشكل إحدى أسباب الجواب الرديء  وإحدى أسباب النقطة الرديئة. فلا تكتبوا تاريخا أو إسما أو معلومة أو فكرة، لستم متأكدين من صحتها. إن وجود مثل هذه الأخطاء تثير عدة شكوك من قبل الأستاذ. فإذا لم تكتب تاريخا معينا أو اسما معينا أو فكرة معينة، فإن الأستاذ يفترض حسن النية وقد لا يحاسبك على ذلك، لكن إن كتبت الاسم أو الفكرة بشكل خاطئ فإن ذلك يشكل دليلا قاطعا على فشلك.
ثانيا: كيف تتعامل وتتصرف داخل قاعة الامتحان؟
قبل أن تلج قاعة الامتحان يجب أن تكون متأكدا من رقم امتحانك ومن رقم القاعة أو المدرج الذي ستجتاز فيه الامتحان. وعليك أن تتوفر على كل الأدوات الضرورية للكتابة وعلى بطاقة تثبت هويتك، أي أن تتوفر على بطاقة الطالب أو البطاقة الوطنية.
طالبي العزيز، طالبتي العزيزة. اياك والجدال مع الأساتذة المشرفين على قاعة الامتحان، لأن ذلك قد يشكل خطرا حقيقيا على مستقبلك الدراسي. فعليك أن تمتثل لكل التوجيهات التي تصدر عن الأساتذة، وعليك أن تحترم كل من يشارك في الحراسة. وعليك أن تعلم أن كثيرا من الحالات التي يعاقب فيها الطلبة من قبل المجلس التأديبي هي حالات الاخلال بنظام الامتحان، وهي عادة حالات يواجه فيها الطلبة الأساتذة بالكلام غير اللائق أو بعدم تنفيذ التوجيهات والإرشادات التي يقدمها الأساتذة المشرفون على السير الجيد للامتحانات. ومن المعروف أن العقوبات التي تصدر في حق الطلبة الذين يخلون بنظام الامتحان تكون أشد وأقسى من العقوبات التي تفرض على الطلبة الذين ضبطوا في حالة الغش. لهذه الأسباب، أطب منكم طلبتي وطالباتي، أن تتحلوا بالصبر وبالأخلاق الحميدة وبالتواضع، وعليكم أن تعبروا بصدق عن مستواكم كطلبة جامعيين، ناضجين ومسؤولين.

ثالثا: إن ممارسة الغش قد يكون سببا في شقائك مدى الحياة.
إن ممارسة الغش هي آفة حقيقية في مجتمعنا وفي نظامنا التعليمي، ويجب علينا كلنا، طلبة وأساتذة، أن نتضامن وأن نتعاون لمحاربتها، ضمانا لمبدأ المساواة ومبدأ تكافؤ الفرص ومبدأ إحقاق العدل بين الطلبة. فلا يعقل أن يمضي طالب شهورا في الدراسة والتحصيل والمعاناة والاستعداد للامتحان، و قد لا يحصل على نقطة جيدة. بينما يمضي طالب آخر معظم وقته في اللامبالاة ولا يبذل أي مجهود وفي النهاية يحصل على أعلى المعدلات بطريقة غير مشروعة، أي بالغش والتدليس والسرقة والجبن والنذالة... اللهم إن هذا منكر.
إعلم أيها الطالب والطالبة أن ممارسة الغش، قد يكون سببا في تعاستك مدى الحياة. فإذا ضبط طالب في حالة غش فإن نتائج وخيمة تترتب على ذلك، سأذكر منها البعض فقط:
-       أولا: إن عقوبة التوقيف عن متابعة الدراسة قد تكون سببا في مغادرة الجامعة بشكل نهائي، ومن ثمة فقد يصبح الطالب بعد توقيفه تائها وضائعا، حيث تحتجز منه شهادة الباكالوريا وكل ملفه طوال مدة العقوبة، وقد يشكل هذا الأمر نهاية للحياة الدراسية للطالب.
-       ثانيا: إن الطالب الذي ضبط في حالة غش قد يصاب بأمراض نفسية بسبب الشوهة والفضيحة والعار الذي سيلحق به بين أصدقائه وأفراد أسرته ومعارفه.
-       ثالثا: كل طالب ضبط في حالة غش، يفقد المنحة، التي تعتبر، رغم هزالتها، صمام أمان لكثير من الطلبة في متابعة الدراسة.
-       رابعا: إن الطالب الذي ضبط في حالة غش لا ولن يكون له أي أمل لمتابعة دراسته في سلك الماستر. فليس هناك أستاذ واحد في الكلية يرضى ويقبل أن يكون طالب غشاش ضمن طلبته في الماستر.


طالباتي وطلبتي، أعلم جيدا أن هناك من يقبل مني النصيحة ومن يرفضها، وهناك من سيعمل بها ومن سيتجاهلها. وهناك من سيعلق على كلامي بشكل إيجابي ومن سيستهتر بما قلت. ولكن في نهاية المطاف أنا أخاطب الطالب الجامعي الذي من المفروض أن يكون صفوة المجتمع وقاطرة الأمة نحو الرقي والتقدم. 

وفي الأخيرأتمنى لكم، كلكم، النجاح والتوفيق، وأخلص عبارات الود والمتمنيات الصادقة.



منهجية تحليل و مناقشة الموضوع القانوني في الامتحان

Unknown

يجب ان نعلم أن الإمتحان يتطلب مراجعة دقيقة وإحاطة تامة بالموضوع والإهتمام بكل جزئية مهما بدت غير مهمة، ومنهجية الإجابة تخضع لمدى تحكم الطالب في الموضوع المناقش .

لذلك فإنه من الضروري بل اللازم التقيد بالمنهجية وهي وضع الخطة ،والتصريح بها .

لأن الخطة هي نصف الإجابة ونلاحظ طلبة كثيرين يخرجون فرحين من الإمتحان ويدعون أنهم أجابوا على الموضوع بكل دقة، ولكن عندما تسأله عن الخطة ؟؟ يضحك ويقول لك : وهل يحتاج الموضوع

إلى الخطة ؟؟؟.

والعكس عند طلبة آخرين تكون إجابته بسيطة، ولكن وضع لها الخطة، وتجده من الناجحين فمهما أجبت تكون إجابتك عرجاء، وكثير من الأساتذة لايتعب نفسه في قراءة ورقتك ان لم تتضمن خطة معلنة ، ويتم فرز الأوراق حسب الخطط بل ان علامة المنهجية لو تعلم عزيزي الطالب هي 08/20 فكيف تضيعها على نفسك ، كان ترتيبي الأول في المسابقة بسسب الخطة التي عرضت بها الإجابة.


المنهجية:
1- الإحاطة بالموضوع ومعرفة المطلوب من السؤال وعدم التسرع لأن فهم السؤال نصف الإجابة.


2- الإجابة تتضمن -مقدمة - خطة البحث (مبحثين ومطليبن) -الخاتمة.


المقدمة :

ـ قبل بدأ التحرير اترك مسافة مربعين من اجل التنظيم.

ـ تقديم الموضوع والتعريف به من الكل الى الجزء حتى الوصول للموضوع المراد معالجته.
يمكن السرد التاريخي، أو العوامل المِؤثرة في الموضوع كالعوامل السياسية والإقتصادية، أو كما درسنا في الفلسفة عند تحليل النص ما يعرف بالإطار الفلسفي للنص و هنا نقول الإطار القانوني للإشكالية .
ومن بعد ذلك نضع الإشكالية (ضروري) وبخط واضح وكبير ، وعادة تكون الإشكالية هي السؤال المطروح، ويمكن وضع إشكاليات فرعية، كل إشكالية فرعية يقابلها مبحث، التصريح بالخطة ضروري جدا خصوصا في الأسئلة المباشرة أو الأسئلة المتكونة من عدة أجزاء.
بعد طرح الإشكالية نكتب : سنعالج الموضوع أو هذه الإشكالية وفق الخطة التالية ، ونكتب الخطة،
مثال: سنعالج هذه الإشكالية وفق الخطة التالية:

المبحث الأول:............
المطلب ألأول:.............
المطلب الثاني:............
المبحث الثاني:............
المطلب الأول:...........
المطلب الثاني:........

العرض :
ثم نعالج الموضوع وفق الخطة المبينة أعلاه.

الخاتمة :
وتختم الموضوع بملخص ولما لا بوضع اقتراحات أو توصيات اذا كان الموضوع قابلا لذلك .
مع عدم الإطالة بل ذكر العناوين وشرح بسيط ـ تبين به تحكمك في الموضوع فان استطعت بخطتك لفت نظر المصحح فسيقرأ اجابتك بارتياح .

منهجية تحليل و مناقشة موضوع في الامتحان,منهجية تحليل نص قانوني,منهجية تحليل نص قانوني s1,منهجية تحليل نص قانوني pdf,منهجية تحليل نص قانوني,منهجية تحليل نص قانوني مغربي,منهجية تحليل نص قانوني مغربي pdf,منهجية تحليل نص قانوني doc,منهجية التحليل نص قانوني,كيفية تحليل نص قانوني,منهجية تحليل نص فقهي قانوني
كيفية تحليل نص مادة قانونية,منهجية تحليل نص قانوني doc,منهجية تحليل نص قانوني s1,منهجية تحليل نص قانوني,منهجية تحليل نص قانوني مغربي
منهجية تحليل نص قانوني مغربي pdf,منهجية تحليل نص قانوني doc,منهجية التحليل نص قانوني